SIMCE Inglés 2012: Chile’s National English Test

Chile’s National English Test 2012

Todos los estudiantes de 3º Medio rendirán la prueba SIMCE desde el martes 13 al jueves 15 de noviembre de 2012.

All students in the 11th grade will take the Chilean National English Test during the period from Tuesday, November 13th to Thursday, November 15th, 2012.

SIMCE Ingles 2010: The development of the national English test in Chile coincides with my story, which is woven autobiographically into the larger story, a test which apparently resulted in only 11% of students able to achieve a passing score. This book will make you laugh, it will make you cry, it will reveal secrets to you that you thought you already knew about tests, test-making, and test-reporting. More importantly, you leave the reading of this book with a renewed sense of confidence in who you are, and what you do…

The Chilean National English Test: A Personal Journey [Paperback]

Product Details
Paperback: 82 pages
Publisher: CreateSpace (March 26, 2012)
Language: English
ISBN-10: 147509809X
ISBN-13: 978-1475098099

Amazon Author Page: Thomas Jerome Baker

English Test for Chilean High-Schools Help Make Chile a Bilingual Country

¿Es útil un SIMCE de inglés? ¡Participa en el debate!
Entre los cambios anunciados recientemente por las autoridades, la próxima incorporación del idioma inglés al SIMCE es uno de los que más revuelo ha provocado en nuestro sistema educativo. ¿A favor o en contra?

Resultados SIMCE Inglés 2010 (pdf)

Ministro Lavín supervisa aplicación del primer SIMCE de Inglés a estudiantes de tercero medio

RESULTADOS SIMCE DE INGLÉS (3os medios 2010)
Simce de inglés: sólo el 11% de los alumnos de 3º medio comprende frases cotidianas y textos breves y sencillos.

Otros datos que arroja el examen, tienen que ver con la edad a que comienza el aprendizaje y la metodología empleada por los profesores. En ese sentido, los mejores resultados son obtenidos por:

– los alumnos que comienzan sus clases de inglés a edad más temprana.
– los estudiantes que tienen más horas pedagógicas de inglés
– los estudiantes cuyos profesores hablan en inglés durante las clases
– los estudiantes que asisten a cursos de inglés fuera de su horario escolar.